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来源:西安求是家教网 日期:2018-5-19










初三备考绝不是一个闷头向前冲的过程,而是一个走几步总结一次的循序渐进的过程。考试中除了知识储备和习题训练,避免常见的丢分也非常重要。我们一起来看一看名师结合10年万份阅卷经验总结的18条丢分通。M悄茏圆樽允。



语文




卷面杂乱,字迹不清



有些同学在书写答案时,不注意卷面整洁,甚至使用墨水浓重的笔,一笔下去成为一团,扫描后阅卷老师根本看不清楚答案,不仅得不了高分,而且原本应得的分数也会丢失。







记。木砝鲜σ惶煸纳锨Х菔跃,不可能仔细“找”你的正确答案,也不要说这不公平,其实很公平,为什么别人能写的清楚明了,你不能?



建议



一笔一划写,不要求字写多漂亮,但要清楚,字不要太。迷木砝鲜辞宄拍艿梅。








答案没有步骤,混乱不堪



语文主观题部分,没有步骤,写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。



建议



①列提纲,按步骤答题。



②答案清晰,不啰嗦,比如问这句话用了什么修辞手法,同学只需要写“比喻”二字就可以,不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。








不认真审题



审题对了才能拿到完整分数,审题错误可能一分都没有。



建议



①认真看清楚题干



②注意题干中的限制词,比如“正确”、“不正确”








答案写错位置



有些同学考试非常紧张导致答案写错了位置,然后将两道题的答案对调用箭头标注,这样很容易两道题都失分。



建议



考生应从平时就养成好的答题习惯,让好习惯成为一种日常。








时间安排不合理,题做不完



做题慢的同学,前面题正确率很高,但是后面分值大的题反而由于时间不够来不及答题,正是丢了西瓜捡了芝麻。



建议



按照试题分数分配做题时间,比如考试前40分钟做客观题,开考后40-90分钟做主观题,最后一小时做作文。







数学




“跳步”答题



有一些同学看到这个题自己会做,就放松警惕,跳步答题,导致不必要的失分。



建议



平时和考试都遵循“绝不跳步”的原则








输入数学符号书写不规范标题



数学符号是有严格规定的,比如正弦(sin),余弦(cos).



建议



想清楚自己要使用的符号,再下笔,平时注意对照课本,不放过细节。








计算出错



比如数学的证明题,一个步骤错了下面的证明也得不了分。



建议



①数学计算要步步都认真



②数学大题一定要留出检查时间



③加强计算练习







英语




字迹潦草



英语和语文一样,都非常重书写规范,字迹潦草的同学英语作文会非常吃亏。



建议



①一笔一划写,力争让阅卷老师看清楚



②平时注意书写训练,每天花上10分钟训练,好的书写在中考中也是加分项








听力不好影响后面答题



有些同学不懂得取舍,一道听力题没听清就一直纠结,后面题也做不好。



建议



①听不清要快速勾选答案+6



②在下一题到来之前快速浏览题目,不要纠结上一题








作文语法结构单一



我们在阅卷中发现,很多同学的英语作文全篇只有一种语法结构,这显然不符合考试给分要求。



建议



①熟读考试说明中要求学生掌握的单词、词组、句型和语法



②在平时考试中运用那些语法和单词



③英语作文要保证平时训练量,不要只在考试时写一篇







思品历史




口语化严重



一些考生喜欢用口语,而不是历史、思品的学科语言答题,既不简洁也不规范。



建议



①解答题要点可以多,但面要宽,话要短



②将解答题要点分成段落排序,不要让阅卷老师看上去是一堆



③熟记学科语言,切忌口语化








空题



有些同学看到自己不会做的题,干脆就空着,一个步骤也不写,其实你写出自己会的步骤,阅卷老师一定会给你分。要知道在中考中,多一分就可能超过几千人。



建议



实在不会的题也要写出自己知道的步骤,尽量多得分。







同学们,初三每一次考试都要把它看做一场硬仗。如果你掌握了这些特级教师整理的考试过程中需要注意的问题,你就相当于拿到了“作战地图”,拿到和自己实力相匹配的得分岂不是很容易?







物理化学




选择题用时太少



总有些同学怕自己做题时间不够,着急做后面大题,反而让自己会做的题丢了分。



建议



①重视基。灰偶卑胃



②重视会做的题,不要因为疏忽丢分








解答题“跳步”



解答题给分方式是“踩点给分”,“不写不得分,多写不扣分”。“跳步”的同学虽然答案对了,但得分却不高。



建议



写出来每一个步骤,分行书写,让阅卷老师看清楚步骤。




题目理解错误



考生抓不住题干的已知条件,导致运算、推理时缺少已知条件,阅卷老师找不到得分点。



建议



①标出已知条件



②挖掘隐含条件



③排除干扰条件








物理画图不规范



有些学生电路图画得不完整,画受力图时“漏力”或多力。



建议



画图遵循规范,按照顺序,不要自己想起什么画什么。




.化学用语书写不规范



元素符号(大小写不分)分子式、化学式、结构式、电子式、方程式(条件、配平)。



建议



①平时对答案的时候,也要对化学符号,发现错误立即纠正。



②写化学符号不要连笔,要一笔一划书写。