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来源:西安求是家教中心 日期:2017-4-20


高中语文



很多同学都想把语文往上提一提,



但是却一直找不到合适的方法,



今天老师就给大家9条提升语文的妙计。





1、多音字识记技巧









①多音字要做到据义定音。








多音字的意义不同,读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音,依照“据义定音,音随义转”的特点,将音义结合起来进行记忆。(西安高中语文家教)








②注意区分一般词语与专用词语。








如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “hàng”,而一般情况下读“xiàng”,如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。








③运用记少去多的方法。








“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音,“多”指使用范围广、涉及词语多的读音。只要记住涉及词语少的读音,就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “pò”和“pǎi”,只有在“迫击炮”这个词中时,“迫”才读“pǎi”,其余的都读“pò”。因此只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”,就知道了它在其余词语中的读音了,其他的也是同理。








④依据词性辨别读音。








有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”,读“chǔ”时多为动词,读“chù”时多为名词,所以,像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。



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⑤要注意平时的积累。








普通话的常用字中有许多多音多义字,主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以最好准备一个本子把平常遇到的多音多义字分类记录下来,并经常翻阅。








2、形声字记忆绝招








形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。








比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“piāo”,而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。








对待形声字,一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法,认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音。例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;








另一方面,我们又要克服“认字认半边”的“惯性”,因为许多声旁现在不能代表该字的读音了。针对这两种情况,我们要反复记忆,不断积累,同时要注意随时整理,经常复习。



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3、快速掌握形似字的技巧








区别形似字的读音关键在于注意词语书写上的细微差别,千万不可“一瞥而过”,另外要结合注音的字所在的具体词语的语境从整体上进行把握。








比如“缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微”中的“缜、滇、嗔、填、慎”,从词形上看区别不是很大,但是读音差别不。直鸲磷鳌皕hěn、diān、chēn、tián、shèn”。可以采用整体比较的记忆方法,也可以自己结合一些具体的语境进行辩证记忆。








4、音同异义字形题的解题技巧








①对读音相同或相近的字要辨明其义。








只有对字的含义有了正确的理解,做到了解形、音、义,才能准确辨别错别字。








如“一筹莫展”中的“筹”意思为“计策、办法”,这个词的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”,若不知其义,就很容易将“筹”写成“愁”。



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②要学会对字形进行分析、比较。








如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好,就能准确判断出词语的书写正误与否。如“惩前毖后”的“毖”,它是“必”字旁,表示“谨慎、小心”,就不能写成以“死”字为形旁的“毙”。








③了解成语典故。








成语形成之初往往与某个典故相关联,因此要记准记牢成语中的字形,就必须追本溯源,这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心,不顾一切干到底。根据《史记·项羽本纪》的记载,项羽与秦兵打仗,过河后沉掉渡船,打破铁锅,



只带上三天的干粮以示决一死战,不胜利不再回来。因此,只能用表示“锅”的意思的“釜”字。








5、探源法巧解字形题








有许多词语,尤其是成语往往都有一定的来源,如来自古代的寓言和历史故事。不了解出处及其特定的文化内涵,就容易望文生义,造成误写。所以要识记词语的字形,最好能结合其最初的来源,这样有利于准确、牢固地记忆其形态。








比如成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》:“人谓主人曰:‘向使听客之言,不费牛酒,终亡火患。今论功而请客,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?’” 曲,弯;突,烟囱;徒,迁移;薪,柴草。把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施,才能防止灾祸。



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6、辨析近义实词的方法








①正确掌握词义。








近义词大多具有相同的语素及相异的语素,通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。








②分清词义的侧重点。








一组词语的意义基本相同,但是有的词语表示的程度深,有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时,一定要分清词义的侧重点,结合语境准确选择。








③注意词语的习惯搭配。








要清楚词与词的习惯搭配,不能任意改变。








④结合语境。








正确使用实词,就要分析语言情境,要综合考虑句中包括的各种情境因素,做到“词不离句”。在每一道题中都应考虑这个因素,不能忽视。








⑤把词语代入句子中。








通过默读,利用语感可以辨析出句子是否完整,搭配是否恰当,句意是否明确,在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。








⑥运用排除的方法。








比较难以确定对错的选项,可将最容易辨析的选项先排除,逐渐减少选项,最后选出正确答案。







7、修改病句的口诀








病句修改有诀窍,方法步骤要记牢。基本成分先找到,主谓宾语是否少。成分不缺看搭配,主谓动宾可搭好。搭配恰当读句子,重复之处不能要。词序不当须重排,用词不妥应换掉。再看逻辑乱不乱,自相矛盾不可靠。感情色彩别弄反,事情次序勿颠倒。对症下药仔细改,切莫信手胡乱搞。








8、扩展语句的解题技巧



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①看清要求,弄清语体。








在做题时,要看清需要扩写的语段是什么语体,弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的,还是议论性的。








②辨明情境。








准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围,扩写的语句要符合题目规定的情境。








③明确重点。








准确把握题目中要求扩写的重点,不能偏离,更不能转移。








④展开合理的联想和想象。








这是扩写的灵魂。要根据题目中提供的情境,展开合理的联想和想象,从而将情境表现得具体而生动。








⑤运用恰当的修辞手法。








在扩写的时候,除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式之外,还要注意运用恰当的修辞手法。这样不但能使语段内容丰富,而且能使扩展后的语段形象、生动。








9、语言表达生动的答题技巧








恰当选用词语。








(1)选用表现力强的词语。选用生动传神、富有表现力的词语,把词语用活。



(2)选用色彩浓重的词语,这里的色彩主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。






恰当选用句式。








语言表达中,相同的意思,用不同的句式来表达,就有不同的表达效果。在句式的选择中,应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、陈述句与疑问句的交错使用,注意语句的整散、语气、倒装等方面的问题。







恰当使用修辞手法。



(西安高中语文家教)



恰当地使用修辞手法,不仅可以使语言更生动、准确、鲜明,还能增强语势。